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一、放生养殖鱼好吗1、 如何才能使这些问题得到解决？我们面临的烦恼，固然起源于现实的问题，但关键还是取决于我们的观念。作为组成社会的个体，我们的所作所为不仅关系到个人幸福，更影响着整个社会。今天，我想从佛法的角度，和大家谈一谈如何看待及使用财富的问题，这也是人生观的一个重要组成部分。2、 那么，佛教又是怎样看待财富的呢？3、 第是对财富的执著。据有关报道，东南亚金融风波之际，香港精神病院病人猛增。院方为治疗这批特殊的病人，以模拟的股票交易使下跌的股票上升，借此缓解他们因破产而带来的心灵创伤。由此我们也可以认识到，如果将积聚财富作为生活的唯一目标，那么一旦失去财富，就会失去整个精神支柱，这样的人生无疑是可悲的。4、 “水能载舟，亦能覆舟”，财富同样如此。财富本身并无所谓善恶之分，而是取决于它的实际用途。为富不仁者以它来作恶，慈悲众生者以它来行善。因此，我们大可不必“视金钱如粪土”。只要是通过正当渠道获得的财富，我们又能合理地分配使用，以此造福社会，并且没有贪著之心，那我们就是财富的主人而不是它的奴隶，我们所拥有的财富就不是毒蛇而是净财。5、对于佛教徒来说，如何将学佛与现实生活有机地结合在一起？或许很多人都曾面临过这样的困扰。在多年的弘法过程中，常常有信众就类似的问题前来请教。我觉得，作为学佛的人，首先要澄清两个观念：一是追求财富和道德是否对立？二是追求财富和修行是否对立？6、 因此，追求财富和道德并不是矛盾的。如果说道德是追求利益所应遵循的准则，那么，利益就是道德行为带来的果实和收获。7、 同时，我们在工作中一样可以修行。《8、 9、 关于教外知识分子与佛教的关系，应是一种互为犄角的关系，而不是那种“皮之不存，毛将焉附”的依存关系。我们既不依附于人王，同样也不能依附于法王，我们要有知识分子自己的独立品格。就是说，云端佛学，我们在呼唤宗教主体性的时候，同时也在呼唤着学术的独立、学术的良知。10、 我想我对佛教教育的定义，以及佛教教育圈的理论模型，就是试图解决这个问题。二、沈阳浑河放生地点1、这次国庆、中秋长假回邵阳，我照例去南门口农贸市场转了两三次，看有没有感兴趣的土货，好带来长沙。突然，云端佛学，在鱼市看到一桶活蹦乱跳的小虾，米粒大小，俗称米虾，足有四五斤，一看就是野生的。两三个男子与货主谈沽论价，正以每斤15块买定，突然,一个老大娘蹿上前：“16块，我包了。”一把硬抢过去，将米虾倒进自带的葫芦罐，然后过秤，付钱。那干脆利落、且有点蛮横的劲儿，吸来周围所有目光。我惊喜：正是她，终于找到了。2、想起几年前出差，我一大早逛南门口。也是在鱼市，一个野捞客与众顾客，围着一桶米虾，就是否野生，品质如何，价格高低，是否诚意买卖，彼此热烈鼓捣着。邵阳人好扎堆，我也不例外。只听有的说，野生米虾干湿均宜，香辣可口，补肾壮阳，营养极高，是南北佳肴，还是消除远游“时差症”的妙药；有的说，这一桶起码六七斤，一斤一两千只，一炒就炒掉万多条生命；有的说，野生米虾越来越少，捞几斤真要点功夫，如不控制，要不了几年，资江及其池塘小溪会绝种的。3、我是乡里生长，对野生物最有感触，又有家人好一口小虾，此类光顾自然较多。好不容易发现一桶，我喜不自禁。通常先围观，等别人面红耳赤砍定价，对不起，我拦腰一搅，加价，提货走人。如此这般，正当我“大功告成”，冷不丁身后钻出一句：“我加到12块一斤，全买了。”一个六十三四岁的老太太，不等货主同意，愤愤然连虾带桶揽入胯下，过了秤，八斤，掏出一张老人头，示意货主不用找了。一边将虾倒入葫芦，一边念念有词：“阿弥陀佛，善哉善哉！”4、有人调侃道：“您老贵姓，这么大方？”老太太还是一句“阿弥陀佛，善哉善哉！”连忙走人。5、我一时傻了眼，货主来点安慰口吻：“老太太是佛门在家弟子，经常买点野生米虾，到资江河里放生。她劲头最大，出价最高，都拿她没办法。”6、“砰砰！”这话犹如一记重锤，砸向我头。我暗下决心，以后几乎不买野生米虾了。而且我想拜访拜访这位尊敬的信士，为保护野生米虾写篇文章。7、后来我多次到南门口菜市场，都不碰巧，商买们也说不具体。踏破铁鞋无觅处，今天我终于找回了几年前的一幕，老太太现了身。8、我和颜悦色去询问，老太太热情些了。她是一家市国营厂矿的退休工人，今年70岁，住在资江边。退休时她买了个大葫芦，配了通气的盖子。从此，葫芦不离身，每周去市区几个农贸市场，能收购到一两次野生米虾，转背便放生到资江，从100多元到四五百元，每月花去一两成退休金，坚持十多年了。后来，她的亲戚朋友和邻居，也有十几家不买野生米虾了。9、提起宗教，人们往往想起西天的佛，天上的神；然而，宗教就在我们周围的世界上。提起宗教，我们自然起寺庙的烟，教堂的顶；然而，宗教就在人们的心中。10、作为历时最为久远、分布最为普遍、影响最为深广的人类现象之宗教与人的世界紧密相联。人类文明的各个部门，人类活动的各个方面，从哲学思想到文学艺术，从政治经济到文化教育，从道德伦理到惯例习俗，从科学理论到音乐美术，无论是社会的价值取向和共同素质，还是个的心态结构和行为模式，都同宗教有着起初是浑然一体，尔后又相互渗透的关系。 参考资料
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